上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在職研究生“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)建設(shè)依據(jù)國(guó)家教育部的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)辦學(xué)總體定位框架而實(shí)施。為適應(yīng)上海及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，體現(xiàn)該專業(yè)的應(yīng)用性特點(diǎn)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)在職研究生把培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，應(yīng)用能力強(qiáng)”作為人才培養(yǎng)的總體要求。在人才培養(yǎng)模式上，不僅強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，而且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力的綜合性，著力培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題能力的應(yīng)用型高級(jí)人才。

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)在職研究生專業(yè)在人才培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置的課程體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)和金融基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加大數(shù)學(xué)建模的課程比重，將數(shù)學(xué)建模思想貫穿與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中。課程設(shè)置分為公共課、專業(yè)課及專業(yè)選修課三個(gè)模塊，其中專業(yè)選修課分為金融類及統(tǒng)計(jì)類兩個(gè)模塊供學(xué)生選擇其中一個(gè)模塊。

　　根據(jù)市場(chǎng)的就業(yè)前景以及部門(mén)師資的實(shí)際狀況，目前“金融數(shù)學(xué)”是上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)在職研究生數(shù)學(xué)系的主要培養(yǎng)方向，“計(jì)算科學(xué)與統(tǒng)計(jì)”是輔助的培養(yǎng)方向。為了推動(dòng)這兩個(gè)方向的發(fā)展，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)在職研究生專業(yè)利用學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)先后建成了兩個(gè)校級(jí)研究所：“金融數(shù)學(xué)研究所”和“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)研究所”。一方面提高了“方向課程”教師的執(zhí)教能力，為保障專業(yè)選修課的開(kāi)設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)，另一方面，進(jìn)一步提升了青年教師的科研能力，為開(kāi)展二級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)工作打下了良好的師資基礎(chǔ)。