數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在職研究生專業(yè)特色: 江西科技師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)開(kāi)始招收本科生，獲批江西省首屆品牌專業(yè)，獲批江西省特色專業(yè)。開(kāi)始招收課程與教學(xué)論(數(shù)學(xué))及學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))專業(yè)碩士研究生，建立了完善的人才培養(yǎng)平臺(tái)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在職研究生現(xiàn)有專業(yè)教師28人，其中教授4人、副教授15人，碩士生導(dǎo)師7人，8人具有博士學(xué)位。有12名教師先后獲得江西省教學(xué)名師、江西省中青年骨干教師、江西省十佳青年教師、江西省勞動(dòng)模范、江西省師德先進(jìn)個(gè)人、江西省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)。

　　江西科技師范大學(xué)在職研究生數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)契合學(xué)校培養(yǎng)定位，逐步形成了“一個(gè)中心，雙輪驅(qū)動(dòng)，以賽促學(xué)”創(chuàng)新實(shí)踐取向的專業(yè)特色：即以學(xué)生全方位的創(chuàng)新實(shí)踐能力(包括教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力)的培養(yǎng)為中心，以各級(jí)各類師范技能競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽為動(dòng)力，促進(jìn)“雙導(dǎo)師制”實(shí)踐教學(xué)和“三元融合”建模教學(xué)雙輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)。江西科技師范大學(xué)在職研究生人才培養(yǎng)模式獲得了江西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)屬于師范類，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能在中、小學(xué)校從事教育教學(xué)工作，或在金融等相關(guān)機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)工作的具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　江西科技師范大學(xué)在職研究生就業(yè)方向：就業(yè)方向主要集中在中小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教育管理部門、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、政府相關(guān)部門等，每年也有近30%的學(xué)生考取研究生、博士。