大理大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生為更好適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新和開(kāi)拓精神的人才，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)著手進(jìn)行了綜合改革，并成為大理大學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目，在原有的經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上每年追加20萬(wàn)元的發(fā)展經(jīng)費(fèi)。又被選送(全校只有4個(gè)專業(yè))推薦為云南省“卓越經(jīng)濟(jì)人才協(xié)同培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)改革提供更大發(fā)展空間。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生改革體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

　　1.分金融、國(guó)際貿(mào)易兩個(gè)方向培養(yǎng)。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在職研究生分金融、國(guó)際貿(mào)易兩個(gè)方向培養(yǎng)。

　　2.大理大學(xué)在職研究生協(xié)同培養(yǎng)。

　　有20門(mén)專業(yè)課程，由企業(yè)、政府、經(jīng)濟(jì)研究所、銀行、證劵公司授課或參與授課;安排學(xué)生參與課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐、分析現(xiàn)實(shí)案例或探究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。 各主要課程設(shè)計(jì)和獨(dú)立開(kāi)設(shè)的“雙創(chuàng)”課程等主要實(shí)踐環(huán)節(jié)(含校內(nèi)外實(shí)踐)采用“合作項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)方式，即采用適合教學(xué)的典型校企、政企項(xiàng)目，使教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際接軌。

　　3.大理大學(xué)在職研究生采用“3+1”培養(yǎng)模式

　　即有3年時(shí)間在校學(xué)習(xí)，1年時(shí)間在協(xié)同培養(yǎng)部門(mén)和單位學(xué)習(xí)。即學(xué)生首先在校完成3 年理論課程學(xué)習(xí)，實(shí)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)訓(xùn);第4 年根據(jù)專業(yè)方向特色進(jìn)入完全協(xié)同育人的實(shí)訓(xùn)體系。到協(xié)同單位實(shí)習(xí)一年，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力、財(cái)務(wù)管理能力、國(guó)際貿(mào)易、金融操作能力和、證券分析能力等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)就能勝任工作。

　　4.大理大學(xué)在職研究生實(shí)行小班教學(xué)

　　每班人數(shù)在40人以內(nèi)，按學(xué)生興趣及人才培養(yǎng)方案專業(yè)方向?qū)嵭蟹中〗M，以4-6人為一組進(jìn)入?yún)f(xié)同培養(yǎng)部門(mén)和單位進(jìn)行為期一年的校外實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，采用雙導(dǎo)師制模式，學(xué)生每個(gè)小組指定一名校內(nèi)指導(dǎo)教師和一名校外協(xié)同培養(yǎng)部門(mén)和單位指導(dǎo)教師共同培養(yǎng)。