一、大理大學(xué)在職研究生基本信息

　　專業(yè)學(xué)位類別：教育[0451]

　　專 業(yè) 領(lǐng) 域：小學(xué)教育[045115]

　　專業(yè)所在學(xué)院： 教育科學(xué)學(xué)院(師范學(xué)院)

　　二、專業(yè)簡介

　　小學(xué)教育在職研究生屬教育碩士專業(yè)學(xué)位類別的小學(xué)教育專業(yè)領(lǐng)域。本專業(yè)為增強(qiáng)小學(xué)教育專業(yè)研究生的專業(yè)能力，提升小學(xué)教育師資的專業(yè)化發(fā)展水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展需要而開設(shè);本專業(yè)開設(shè)有：教育原理、課程與教學(xué)論、教育研究方法、心理發(fā)展與教育、小學(xué)課程與教材研究、小學(xué)教學(xué)設(shè)計與實施等專業(yè)主干課程;本專業(yè)依托大理大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院(師范學(xué)院)和校外聯(lián)合培養(yǎng)基地的優(yōu)秀師資力量，注重理論和實踐的融合，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力突出的小學(xué)專任教師和管理人員。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)

　　立足云南，面向全國，培養(yǎng)擁護(hù)中國領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，具有現(xiàn)代教育理念、扎實的基礎(chǔ)教育教學(xué)理論和實踐能力的小學(xué)專任教師和管理人員。

　　(二)培養(yǎng)規(guī)格

　　1. 掌握教育科學(xué)研究的方法論和具體方法，熟知國內(nèi)外小學(xué)教育教學(xué)理論與前言發(fā)展。

　　2. 具有較強(qiáng)的教育實踐能力，勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，并借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，解決小學(xué)教育教學(xué)和管理實踐中的實際問題;能理論結(jié)合實踐，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和特色，創(chuàng)造性地開展小學(xué)教育教學(xué)工作。

　　3. 具備閱讀本領(lǐng)域外文資料及初步運用外語進(jìn)行國際交往的能力。

　　4. 具有良好的身心健康素質(zhì)。

　　四、招生對象

　　具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)人員。

　　五、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)習(xí)年限一般為2至3年。

　　六、課程設(shè)置

　　(一)課程結(jié)構(gòu)與修讀說明

　　課程結(jié)構(gòu)為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)四個模塊，共36學(xué)分，其中，學(xué)位基礎(chǔ)課12學(xué)分(必選)、專業(yè)必修課10學(xué)分(必選)、專業(yè)選修課6學(xué)分(9門課程可供學(xué)生選擇)、實踐教學(xué)8學(xué)分(必修)。

　　(二)課程設(shè)置(見附件)

　　七、小學(xué)教育專業(yè)在職研究生培養(yǎng)方式

　　(一) 大理大學(xué)在職研究生采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式：重視理論與實踐的結(jié)合，采用課堂互動、分組研討、合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等方式，促進(jìn)研究生教育教學(xué)理論水平與實踐能力的全面提高。

　　(二)實行“雙導(dǎo)師制”：成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，聘任我校教師和具有高級職稱、教學(xué)經(jīng)驗豐富的校外優(yōu)秀小學(xué)教師作為指導(dǎo)教師，共同培養(yǎng)研究生。

　　(三)加強(qiáng)人才培養(yǎng)管理與質(zhì)量保障：明確研究生導(dǎo)師和任課教師的資格要求，加強(qiáng)對導(dǎo)師和任課教師的教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù);通過新、老教師結(jié)對制度，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富教師的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)科研交流平臺建設(shè)，積極開展針對專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和學(xué)術(shù)交流活動，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè);立足現(xiàn)代教育基本理論，充分結(jié)合小學(xué)教育特點，對小學(xué)教育教學(xué)中的普遍性問題和特殊問題進(jìn)行專門化研究，并提出切實可行的教育教學(xué)策略;以創(chuàng)造精神和實踐能力為中心，立足全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)特點，引導(dǎo)研究生在執(zhí)行培養(yǎng)計劃過程中，積極參加各種社會實踐活動，了解就業(yè)市場狀況、積累就業(yè)經(jīng)驗、掌握應(yīng)聘技巧，進(jìn)一步提高就業(yè)競爭力。

　　八、大理大學(xué)在職研究生實踐教學(xué)的實施

　　(一)高度重視實踐教學(xué)：通過建章立制，確立穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地，強(qiáng)化校內(nèi)實驗與實訓(xùn)教學(xué)平臺建設(shè)，有序安排和組織實施實踐教學(xué)工作;實踐教學(xué)時間原則上不少于 1 年，內(nèi)容包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、技能培訓(xùn)、教育調(diào)查、課例分析、說課設(shè)計、班級管理實務(wù)等，其中采取頂崗實習(xí)的方式到小學(xué)進(jìn)行實踐教學(xué)的時間不少于半年。

　　(二)校外實踐和校內(nèi)實訓(xùn)緊密配合：校內(nèi)實訓(xùn)在第一學(xué)年內(nèi)完成;教育見習(xí)在第一學(xué)年第一學(xué)期完成;教育實習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。