沈陽農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源利用碩士研究生專業(yè)是土地與環(huán)境學院下設(shè)的研究生專業(yè)，土地與環(huán)境學院目前設(shè)有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、土地資源管理、環(huán)境工程和環(huán)境科學4個本科專業(yè)，擁有10個碩士和5個博士二級學科點，分別授予農(nóng)學、管理學、工學和理學學位。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境為博士學位授權(quán)一級學科點，設(shè)有博士后流動站，下設(shè)土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護學、水資源與農(nóng)業(yè)節(jié)水5個博士學位授權(quán)二級學科點;環(huán)境科學與工程為碩士授權(quán)一級學科點，下設(shè)環(huán)境工程在職研究生、環(huán)境科學、環(huán)境化學3個碩士授權(quán)二級學科點;微生物學、土地資源管理為碩士授權(quán)二級學科點。沈陽農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源利用碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標

　　應(yīng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和比較系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，熟悉農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學發(fā)展歷史，了解土壤學、植物營養(yǎng)學、土地利用與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境、水資源與農(nóng)業(yè)節(jié)水及其相關(guān)學科現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握農(nóng)業(yè)資源利用理論與技能，具有從事土壤學、植物營養(yǎng)學、土地利用與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境、水資源與農(nóng)業(yè)節(jié)水等專業(yè)領(lǐng)域教學、科研和管理工作的能力。要求至少掌握一門外國語言;能熟練地運用該外國語閱讀專業(yè)資料，并具有較好的寫作能力和能夠用語言進行一般學術(shù)交流。

　　二、研究方向

　　本培養(yǎng)方案按農(nóng)業(yè)資源利用一級學科設(shè)置。農(nóng)業(yè)資源利用一級學科包括土壤學、植物營養(yǎng)學2個二級學科碩士點和土地利用與信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境、水資源與農(nóng)業(yè)節(jié)水3個自設(shè)二級碩士點，方案將各二級學科的研究方向和課程一并列出，方案中除規(guī)定的各學科專業(yè)碩士研究生必修的公共課和專業(yè)必修課外，對所列的專業(yè)選修課，各學科專業(yè)的碩士研究生可根據(jù)其研究方向加以選擇。

　　本學科目前設(shè)有下列 5 個專業(yè)方向。

　　(一)土壤學

　　本研究方向主要研究土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)及其調(diào)控理論與措施;土壤物質(zhì)組成及其物理性質(zhì)，土壤物理性質(zhì)的空間變異規(guī)律;土壤中化學反應(yīng)過程及其發(fā)生機制，土壤中元素存在狀態(tài)及其生物有效性;土壤改良的原理、理論與技術(shù)，旱作節(jié)水，污染土壤修復(fù);土壤資源與信息技術(shù)，土壤環(huán)境保護等。

　　(二)植物營養(yǎng)學

　　本研究方向主要研究高產(chǎn)施肥理論與實踐，新型肥料與現(xiàn)代施肥技術(shù) ，植物營養(yǎng)與農(nóng)產(chǎn)品安全，土壤肥力與肥料效應(yīng)，植物營養(yǎng)診斷與推薦施肥，植物營養(yǎng)生理，養(yǎng)分資源管理，養(yǎng)分資源利用等。

　　(三)土地利用與信息技術(shù)

　　本研究方向主要研究土地利用與覆被變化規(guī)律，土地信息技術(shù)及應(yīng)用，土地修復(fù)與整治，土地利用規(guī)劃與景觀設(shè)計的理論和方法，土地經(jīng)濟與管理等。

　　(四)農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境

　　本研究方向主要研究環(huán)境生態(tài)建設(shè)，土壤、水體和大氣污染的化學和生物學評價理論與技術(shù)，污染土壤、水體和大氣的生物修復(fù)及其合理利用，固體廢棄物處理與資源化，綠色生產(chǎn)環(huán)境控制，農(nóng)村和城市的環(huán)境治理、生態(tài)建設(shè)理論與技術(shù)等。

　　(五)水資源與農(nóng)業(yè)節(jié)水

　　本研究方向主要研究水資源評價與管理，農(nóng)田土壤水分管理理論與技術(shù)，土壤水分物理性質(zhì)及水利土壤改良，旱田節(jié)水栽培與節(jié)水灌溉，水田輸水節(jié)水與田間栽培節(jié)水，污水處理及其農(nóng)業(yè)利用等。

　　三、培養(yǎng)方式

　　農(nóng)業(yè)資源利用一級學科碩士研究生培養(yǎng)以提高其科學研究和創(chuàng)新意識為核心，重點培養(yǎng)學生的嚴謹學風、創(chuàng)新意識及獨立開展科學研究的能力。

　　(一)指導(dǎo)方式

　　在導(dǎo)師負責制的基礎(chǔ)上，建立研究生培養(yǎng)指導(dǎo)小組。小組成員可以是本學科的相關(guān)副高級職稱以上的教師，也可以聘請校外的知名教授和專家。導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負責培養(yǎng)工作，包括思想教育、學風教育、培養(yǎng)計劃的制定、學位論文的指導(dǎo)等。研究生需要在入學三個月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂出個人培養(yǎng)計劃，并提交到研究生部。

　　(二)課程學習

　　碩士研究生必須認真學習各門課程，打好理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和必要的研究方法。學習采取聽課、討論和自學相結(jié)合的方式進行，既要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要注重培養(yǎng)學生獨立思考和綜合分析的能力。各門課程必須考試成績合格或考察通過方可取得相應(yīng)的學分。

　　(三)文獻綜述與學術(shù)報告

　　碩士研究生必須閱讀大量文獻，參加本學科的學術(shù)活動，在本學科范圍內(nèi)做2次以上學術(shù)報告。

　　(四)實踐教育

　　實踐教育是全面提高碩士研究生質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，它包括教學實踐、社會實踐和生產(chǎn)實踐。教學實踐內(nèi)容可以是本科教學的輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗、輔導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)本(專)科生課程設(shè)計和畢業(yè)論文。研究生必須參加社會實踐，同時應(yīng)參加公益勞動。在完成實踐教育環(huán)節(jié)后，填寫《沈陽農(nóng)業(yè)大學研究生實踐教學表》。實踐環(huán)節(jié)總工作量不少于10標準學時。

　　(五)思想政治工作

　　要加強碩士研究生的思想政治工作。要求研究生除了學好必修的馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論外，還必須參加規(guī)定的政治學習、形勢與政策教育、公益勞動等活動，自覺加強道德品質(zhì)修養(yǎng)。充分發(fā)揮導(dǎo)師及任課教師的作用，做到既教書又育人。健全研究生的管理制度，充分發(fā)揮研究生黨團組織及研究生會的作用，組織研究生進行自我管理和自我教育。

　　四、考核方法

　　(一)課程考核

　　在職碩士研究生課程的考試可采用不同的形式，但以筆試為主，專業(yè)課可采用筆試和課程論文或?qū)ｎ}學術(shù)報告相結(jié)合的方式，重在考核研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，60分為及格。

　　(二)開題報告

　　碩士研究生應(yīng)于第三學期末提交書面文獻綜述(要有一定數(shù)量的外文資料)和開題報告。開題報告要求公開舉行報告會，由本學科專業(yè)人員組成的評審小組對學生所做的開題報告進行評審。在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，對研究內(nèi)容、計劃及其實施方案進行評價，提出具體的修改建議或意見。開題報告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。

　　(三)中期考核

　　碩士研究生入學后第三學期末或第四學期初須進行中期考核。中期考核內(nèi)容包括政治思想、課程學習、開題報告情況、學位論文選題和身體狀況等。具體辦法按《沈陽農(nóng)業(yè)大學碩士研究生中期考核暫行規(guī)定》執(zhí)行。

　　附：本學科需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊目錄

　　1.Nyle C.Brady. The Nature and Properties of Soils.(twelfth edition).PRENTICE HALL,1999.

　　2.Mengel K. Principles of Plant Nutrition(3rd edition).International Potash Institue Bern,Switzerland,1982

　　3.[美]SL 蒂斯代爾 等著，金繼運 等譯。土壤肥力與肥料。中國農(nóng)業(yè)科技出版社，1998

　　4.[英]EW 拉塞爾 著，譚世文 等譯。土壤條件與植物生長。科學出版社，1979

　　5.土壤學報

　　6.植物營養(yǎng)與肥料學報

　　7.土壤通報

　　8.水土保持學報

　　9.土壤

　　10.中國土壤與肥料