西安郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系，具備經(jīng)濟(jì)專題分析研究和解決問(wèn)題能力的專業(yè)人才。鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生進(jìn)一步在國(guó)內(nèi)外深造，成長(zhǎng)為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人才;推動(dòng)畢業(yè)生進(jìn)政府部門(mén)從事經(jīng)濟(jì)政策研究制定和實(shí)施工作;幫助畢業(yè)生進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，擔(dān)任經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測(cè)或經(jīng)濟(jì)方案策劃與執(zhí)行工作。使學(xué)生成長(zhǎng)為應(yīng)用型為主的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才。

　　西安郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色

　　強(qiáng)調(diào)三大塊經(jīng)濟(jì)理論并存：馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、非傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。旨在構(gòu)建學(xué)生完整的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　在培養(yǎng)特色上，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐。

　　(1)創(chuàng)新：理論方面，強(qiáng)化非傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，揭示出現(xiàn)有理論的悖論和創(chuàng)新解決方式、思路，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維訓(xùn)練。應(yīng)用方面，推動(dòng)學(xué)生借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心平臺(tái)，積極參與企業(yè)策劃、商務(wù)策劃等模擬和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

　　(2)實(shí)踐：“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)實(shí)踐教學(xué)”，本專業(yè)把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科人才結(jié)合起來(lái)，利用教師與地方政府和企業(yè)合作的科研立項(xiàng)，廣泛組織學(xué)生參加應(yīng)用經(jīng)濟(jì)類(lèi)科研項(xiàng)目，在真實(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生。力爭(zhēng)科研、教學(xué)雙豐收。

　　西安郵電大學(xué)在職研究生師資力量

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有15名教師，其中在編專職教師12人，校內(nèi)兼職教師3人。職稱結(jié)構(gòu)為教授5人，副教授5人，講師5人。包含國(guó)家二級(jí)教授1人。教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)是：博士8人，碩士6人，學(xué)士1人。本專業(yè)師資力量，基本滿足了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和全校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)需要。